Denna annons är inte tillgänglig!
Sollentuna kommun är en av landets bästa skolkommuner.
Våra elever når mycket goda resultat och vi arbetar målmedvetet med att utveckla skolan. Vi har en utbildningsstrategi som säger att alla elever ska ha godkänt i alla ämnen, att Sollentuna ska ha landets högsta meritvärden och att alla elever ska känna sig trygga i skolan. Vägen dit, till Sveriges bästa skola, kallar vi för Skolresan.
Vi söker dig som är legitimerad lärare med behörighet att undervisa främst i SO/SVA. Du ska tycka om att arbeta tillsammans. Gärdesskolan tillämpar tvålärarskap. Vilket innebär att du arbetar mycket nära en kollega.
Vi tror att du är en engagerad lärare med stor förmåga att möta varje elev på bästa sätt. Du är en trygg vuxen och din undervisning är kreativ och stimulerande, samtidigt som den vilar på forskning och beprövade metoder. Du är en tydlig ledare, har höga förväntningar på dina elever och har lätt för att skapa goda relationer. Du ska kunna ta initiativ och utveckla arbetssätt tillsammans med elever, vårdnadshavare och kollegor. Dessutom får du vara med att utveckla SO ämnet i vår nya lokaler.
Vi söker dig som har lärarlegitimation och behörig att undervisa åk 4-9 med fokus på SO/SVA.
Tjänsten är en tillsvidaretjänst på heltid med start 10 januari 2022. Vi tar endast emot din ansökan via länk. Vi lägger stor vikt vid personlig lämplighet. Intervjuer kommer att ske fortlöpande, så vänta inte med att skicka in din ansökan!
Gärdesskolan erbjuder dig att arbeta tillsammans med engagerade kollegor i nya lokaler som ligger vackert beläget och granne med Edsberg slott.
Gärdesskolan har en nya skola. https://www.sollentuna.se/uweb/gardesskolan/
Anställningsform | Tillsvidareanställning |
---|---|
Anställningens omfattning | Heltid |
Tillträde | 10 januari 2022 |
Löneform | månadslön |
Antal lediga befattningar | 1 |
Sysselsättningsgrad | 100% |
Ort | Sollentuna |
Län | Stockholms län |
Land | Sverige |
Referensnummer | 2021/410 |
Kontakt |
|
Publicerat | 2021-10-19 |
Sista ansökningsdag | 2021-11-02 |